PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG SETTING-UP MINI WORKSPACE VIDEO PEMBELAJARAN SAAT WFH

Ada ritme baru yang terjadi di ruang pribadi saya sebagai pengajar. Pada 11 Maret 2020 World Health Organization (WHO) sudah mengumumkan status pandemi global untuk corona virus disease 2019 (COVID-19), bahwa berdampak institusi memodifikasi metode pembelajaran di rumah (WFH), tentunya pada praktiknya sebagai pengajar dapat terwujud apabila didukung dengan. faktor kreativitas. Bagi saya pribadi mulai ingin mencoba lebih maksimal memanfaatkan kemajuan IPTEK dalam pengajaran. Kemajuan IPTEK, memberikan ruang kepada pengajar untuk dapat menciptakan formulasi dalam mengemas video pembelajaran. Agar prokduktifitas tetap baik tentunya dengan didukung mini workspace yang ideal, sehingga tetap dapat mengakomodir kebutuhan belajar mahasiswa di rumah. Jenis riset yang dilakukan eksperimen dengan subjek mahasiswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, observasi dan wawancara.


Alt. Description

There is a new rhythm going on in my personal space as a teacher. On March 11, 2020, the World Health Organization (WHO) announced the status of a global pandemic for the 2019 corona virus disease (COVID-19), that the impact of the institution modifying home learning methods (WFH), of course, in practice as a teacher can be realized if supported by. the creativity factor. For me personally, I began to want to try to make the most of the advances in science and technology in teaching. The advancement of science and technology provides space for teachers to be able to create formulations in packaging learning videos. In order for productivity to remain good, of course, supported by an ideal mini workspace, so that it can still accommodate the learning needs of students at home. This type of research is carried out experimentally with student subjects. Data collection methods used are test, observation and interview methods.

1.  UEU-Journal-17492-5_0586.pdf - 526 KB